Новости

8 февраля в школе прошёл День Памяти. Мероприятие посвящено юным героям-антифашистам. Пионеры дали краткую справку о дне мужества и патриотизма. Привели примеры патриотизма героев-пионеров: Вали Котик, Марата Казея, Зины Портновой, Лени Голикова, Лары Михеенко, Саши Бородулина, Юты Бондоровской, Валерия Волкова и т.д.

8 февраля необходим всем нам, как память и уважение к истории, людям, сделавшим её.

8 февраля в школе прошёл День Памяти. Мероприятие посвящено юным героям-антифашистам. Пионеры дали краткую справку о дне мужества и патриотизма. Привели примеры патриотизма героев-пионеров: Вали Котик, Марата Казея, Зины Портновой, Лени Голикова, Лары Михеенко, Саши Бородулина, Юты Бондоровской, Валерия Волкова и т.д.

8 февраля необходим всем нам, как память и уважение к истории, людям, сделавшим её.

8 февраля в школе прошёл День Памяти. Мероприятие посвящено юным героям-антифашистам. Пионеры дали краткую справку о дне мужества и патриотизма. Привели примеры патриотизма героев-пионеров: Вали Котик, Марата Казея, Зины Портновой, Лени Голикова, Лары Михеенко, Саши Бородулина, Юты Бондоровской, Валерия Волкова и т.д.

8 февраля необходим всем нам, как память и уважение к истории, людям, сделавшим её.

8 февраля в школе прошёл День Памяти. Мероприятие посвящено юным героям-антифашистам. Пионеры дали краткую справку о дне мужества и патриотизма. Привели примеры патриотизма героев-пионеров: Вали Котик, Марата Казея, Зины Портновой, Лени Голикова, Лары Михеенко, Саши Бородулина, Юты Бондоровской, Валерия Волкова и т.д.

8 февраля необходим всем нам, как память и уважение к истории, людям, сделавшим её.

Пионеры 5 класса приняли самое активное участие в Дне Памяти юного героя-антифашиста (фото в новостях школы).

Вучні нашай школы сустрэліся з супрацоўнікамі МНС. Яны даведаліся многа новага і цікавага аб працы выратавальніка і атрымалі павучальныя буклеты ў падарунак.

В связи с тем, что на зимний период приходится большое количество случаев, когда ребёнок может получить травмы и даже погибнуть вследствие отсутствия надлежащего контроля со стороны родителей и должностных лиц, призванных нести ответственность за безопасность детей, а сохранение жизни и здоровья детей – главная обязанность взрослых, в первую очередь, напоминаем родителям несовершеннолетних детей и педагогическим коллективам образовательных школ о необходимости постоянного контроля за досугом несовершеннолетних. Детей подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоёмов, на игровых площадках и во дворах. Помните о возможных опасностях и подавайте детям собственный пример правильного поведения в быту, на улицах и дорогах города.
Необходимо формировать у детей навыков обеспечения личной безопасности, решить проблему свободного времени, контролировать место пребывания детей, проявлять осторожность и соблюдать все требования безопасности, находясь с детьми на игровых и спортивных площадках, а также обучит детей правилам дорожного движения.
Кроме этого, нужно контролировать, чтобы дети не играли вблизи зданий, с крыш которых свисает снег и лед. Соблюдайте правила поведения на льду, во избежание обморожения не выходите на улицу при очень низкой температуре воздуха.
Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому, чем чаще вы напоминаете ребёнку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит, и будет применять.
1. Беседа о гололеде. Объяснение слова «гололед».
Гололед и гололедица совершенно разные понятия. Первое - явление природы, второе - ее состояние.
Гололедица
- это лед на поверхности, который появляется при понижении температуры в результате замерзания воды образовавшейся при таянии снега и льда во время оттепели. При колебаниях температуры около нуля гололедица бывает довольно часто.
Гололед
- это образование льда на земле, деревьях, проводах и пр., связанное с замерзанием дождя, выпадающего на холодную поверхность. Чаще всего гололед возникает при резком потеплении из изморози, когда теплый воздух проходит над сильно выхоложенной поверхностью.
Надо правильно использовать лед
2. Безопасность на льду
1. Лед зеленоватого оттенка, толщиной 7 см - безопасный, он выдерживает одного человека.
2. Непрочный лёд - около стока воды (с фабрик, заводов).
3. Тонкий и рыхлый лёд - вблизи камыша, кустов, под сугробами.
4. Ненадёжный тонкий лёд - в местах, где бьют ключи, быстрое течение или там, где впадают в речку ручьи.
5. Запрещается:
Выходить по одному на неокрепший лед.
Собираться группой на небольшом участке льда.
Проверять на прочность льда ударами ногой, клюшками.
Переходить водоем по неокрепшему льду друг за другом на небольшом расстоянии.
Идти по льду, засунув руки в карманы. Нести за спиной прочно надетый рюкзак.
6. Можно и нужно:
1. Не рисковать! Если лед трескается и прогибается, остановиться немедленно и сойти со льда.
2. Удостовериться в прочности льда. Спросить разрешения перехода у взрослых.
3. Замёрзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
4. При вынужденном переходе водоёма безопаснее всего придерживаться проторённых троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лёд, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
5. Площадки под снегом следует обойти.
6. При переходе водоёма группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5 - 6 м).
7. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо.

Вучні нашай школы сустрэліся з супрацоўнікамі МНС. Яны даведаліся многа новага і цікавага аб працы выратавальніка і атрымалі павучальныя буклеты ў падарунак.

Как показывает практика, холодное время года является травмоопасным периодом для детей и взрослых. В связи с этим, в целях профилактики и предотвращения возможного травмирования и гибели людей в зимний период рекомендуем жителям поселения соблюдать правила поведения для обеспечения безопасности.
В связи с тем, что на зимний период приходится большое количество случаев, когда ребёнок может получить травмы и даже погибнуть вследствие отсутствия надлежащего контроля со стороны родителей и должностных лиц, призванных нести ответственность за безопасность детей, а сохранение жизни и здоровья детей – главная обязанность взрослых, в первую очередь, напоминаем родителям несовершеннолетних детей и педагогическим коллективам образовательных школ о необходимости постоянного контроля за досугом несовершеннолетних. Детей подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоёмов, на игровых площадках и во дворах. Помните о возможных опасностях и подавайте детям собственный пример правильного поведения в быту, на улицах и дорогах города.
Необходимо формировать у детей навыков обеспечения личной безопасности, решить проблему свободного времени, контролировать место пребывания детей, проявлять осторожность и соблюдать все требования безопасности, находясь с детьми на игровых и спортивных площадках, а также обучит детей правилам дорожного движения.
Кроме этого, нужно контролировать, чтобы дети не играли вблизи зданий, с крыш которых свисает снег и лед. Соблюдайте правила поведения на льду, во избежание обморожения не выходите на улицу при очень низкой температуре воздуха.
Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому, чем чаще вы напоминаете ребёнку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит, и будет применять.
1. Беседа о гололеде. Объяснение слова «гололед».
Гололед и гололедица совершенно разные понятия. Первое - явление природы, второе - ее состояние.
Гололедица
- это лед на поверхности, который появляется при понижении температуры в результате замерзания воды образовавшейся при таянии снега и льда во время оттепели. При колебаниях температуры около нуля гололедица бывает довольно часто.
Гололед
- это образование льда на земле, деревьях, проводах и пр., связанное с замерзанием дождя, выпадающего на холодную поверхность. Чаще всего гололед возникает при резком потеплении из изморози, когда теплый воздух проходит над сильно выхоложенной поверхностью.
Надо правильно использовать лед
2. Безопасность на льду
1. Лед зеленоватого оттенка, толщиной 7 см - безопасный, он выдерживает одного человека.
2. Непрочный лёд - около стока воды (с фабрик, заводов).
3. Тонкий и рыхлый лёд - вблизи камыша, кустов, под сугробами.
4. Ненадёжный тонкий лёд - в местах, где бьют ключи, быстрое течение или там, где впадают в речку ручьи.
5. Запрещается:
Выходить по одному на неокрепший лед.
Собираться группой на небольшом участке льда.
Проверять на прочность льда ударами ногой, клюшками.
Переходить водоем по неокрепшему льду друг за другом на небольшом расстоянии.
Идти по льду, засунув руки в карманы. Нести за спиной прочно надетый рюкзак.
6. Можно и нужно:
1. Не рисковать! Если лед трескается и прогибается, остановиться немедленно и сойти со льда.
2. Удостовериться в прочности льда. Спросить разрешения перехода у взрослых.
3. Замёрзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
4. При вынужденном переходе водоёма безопаснее всего придерживаться проторённых троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лёд, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
5. Площадки под снегом следует обойти.
6. При переходе водоёма группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5 - 6 м).
7. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо.

З вучнямі пачатковых класаў была правелзена гульнявая праграма "У здаровым целе здаровы дух". Дзеці ўспомнілі пра неабходнасць заняткаў фізкультурай, ужывання рацыянальнай ежы, спосабах загартоўвання і асабістай гігіене.

З вучнямі 2 класа была праведзена бібліятэчная гадзіна "Юны выратавальнік--наш часопіс".Дзеці пападарожнічалі па старонках часопіса, ўспомнілі правілы бяспечных паводзін у школе, дома і на вуліцы.

16 студзеня вучні нашага класа наведалі басейн.

19 студзеня з вучнямі 4 класа была праведзена гадзіна інфармавання ў форме падарожжа па старонках часопіса "Юны выратавальнік". Дзеці ўспомнілі правілы бяспечных паводзін у школе, дома і на вуліцы.

16 студзеня вучні нашага класа наведалі басейн.

Да Дня выратавальніка з вучнямі першага класа было праведзена мерапрыемства знаёмства-агляд "Юный спасатель - наш журнал".

ПАМЯТКА
Осторожно, тонкий лед!
Каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят
на тонкий лед, тем самым подвергая свою жизнь смертельной опасности.
Особенно это касается любителей подледного лова и детей, играющих вблизи
Это нужно знать
Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 7
сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой воде.
В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в
местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в
районах произростания водной растительности, вблизи деревьев, кустов,
Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней
подряд, то прочность льда снижается на 25 %.
Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета –
прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый
или с желтоватым оттенком лед ненадежен.
Если случилась беда
Что делать, если вы провалились в холодную воду:
Позовите на помощь.
Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.
Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда,
придав телу горизонтальное положение по направлению течения.
Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а
потом и другую ноги на лед.
Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.
Ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на
Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите
с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи)
смоченной в спирте или водке суконной варежкой (шарфом) или руками,
напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте
пострадавшему алкоголь – в подобных случаях это может привести к
летальному исходу.

ПАМЯТКА
Осторожно, тонкий лед!
Каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят
на тонкий лед, тем самым подвергая свою жизнь смертельной опасности.
Особенно это касается любителей подледного лова и детей, играющих вблизи
Это нужно знать
Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 7
сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой воде.
В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в
местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в
районах произростания водной растительности, вблизи деревьев, кустов,
Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней
подряд, то прочность льда снижается на 25 %.
Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета –
прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый
или с желтоватым оттенком лед ненадежен.
Если случилась беда
Что делать, если вы провалились в холодную воду:
Позовите на помощь.
Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.
Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда,
придав телу горизонтальное положение по направлению течения.
Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а
потом и другую ноги на лед.
Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.
Ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на
Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите
с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи)
смоченной в спирте или водке суконной варежкой (шарфом) или руками,
напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте
пострадавшему алкоголь – в подобных случаях это может привести к
летальному исходу.

Это нужно знать
Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 7 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой воде.
Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в
районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов,
Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней
подряд, то прочность льда снижается на 25 %.
Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета –
прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый
или с желтоватым оттенком лед ненадежен.
Если случилась беда
Что делать, если вы провалились в холодную воду:
Позовите на помощь.
Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.
Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда,
придав телу горизонтальное положение по направлению течения.
Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а
потом и другую ноги на лед.
Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.
Ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен.
Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите
с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи)
смоченной в спирте или водке суконной варежкой (шарфом) или руками,
напоите пострадавшего горячим чаем.

Несколько советов:
• Посещайте Интернет вместе с детьми. Приучайте ваших детей делиться с вами их успехами и неудачами в деле освоения Интернет;
• Объясните детям, что если в Интернете что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством;
• Объясните ребенку, что при общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями, использовании он-лайн игр и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя, помогите вашему ребенку выбрать регистрационное имя; • Нельзя указывать свои личные данные: домашний адрес, номер телефона и любую другую личную информацию, например, номер школы, класс, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы отца или матери и т.д.;
• Научите ваших детей уважать собеседников в Интернете. Убедитесь, что они понимают, что правила хорошего тона действуют одинаково в Интернет и в реальной жизни;
• Скажите им, что никогда не стоит встречаться с друзьями из Интернет. Ведь люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают;
• Объясните своему ребенку, что в реальной жизни и в Интернет нет разницы между неправильными и правильными поступками;
• Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернете – правда. Приучите их спрашивать о том, в чем они не уверены;
• Установите функции контроля на программном обеспечении, которое вы используете, чтобы заблокировать нежелательные сайты.